Qui enseigne qui ? Pour une pédagogie inverse en philosophie
La réflexion pédagogique a pour objectif de déterminer comment un enseignant peut être le plus utile…
Les collections didac-philo sont dédiées aux aspects théoriques et pratiques de l’enseignement de la philosophie. Elles portent sur les dimensions historiques, institutionnelles et méthodologiques de la discipline. Elles mettent à la disposition des enseignants des outils utiles à la conduite de la classe. Elles offrent aux étudiants, aux professeurs et au public en général des synthèses sur l’éducation par la philosophie et sur les transformations des pratiques scolaires ou extrascolaires liées à cette discipline. Pluralistes, elles s’ouvrent à la diversité des points de vue sous la responsabilité de chaque auteur.
La réflexion pédagogique a pour objectif de déterminer comment un enseignant peut être le plus utile…
L’École de la raison instituée par la République doit tenir compte non seulement des attentes économiques…
Pourquoi les réformes de l’enseignement de la philosophie ont-elles toutes dégénéré en affrontements violents entre « conservateurs »…
Objet de multiples controverses, la dissertation de philosophie nécessite qu’on en fasse l’histoire afin d’en comprendre…
« À quoi ça sert de vivre alors qu’on va mourir ? » (Basile, 6 ans) ; « Est-ce qu’on choisit…
La culture scolaire française s’est construite historiquement sous la forme de disciplines qui ont élaboré leur…
Dans les pays de langues anglaise, espagnole et portugaise, la philosophie de l’éducation connaît depuis plus…
L’enseignement de la philosophie ne peut se passer de réflexion sur ce qui enseigne et sur…
Alternant séquences cinématographiques et extraits de grands textes qui vont de Platon jusqu’à Sartre, ce catalogue…
Le professeur de philosophie est comme on sait entièrement libre dans son enseignement, même si le…
L’enseignement de la philosophie reçoit des remaniements importants avec la réforme du baccalauréat, son arrivée en…