L’École de la raison – L’enseignement philosophique en France

L’École de la raison instituée par la République doit tenir compte non seulement des attentes économiques et sociales du pays, mais aussi des exigences de l’esprit. Elle doit ainsi être capable d’assurer la formation du citoyen sans pour autant éteindre ses facultés critiques. Tel est le cadre – contradictoire si ce n’est ambigu – dans lequel l’enseignement philosophique intervient en fin de parcours scolaire. Les articles de Jean Lefranc repris dans cet ouvrage, précédemment publiés dans la revue de l’APPEP L’Enseignement philosophique, retracent les étapes par lesquelles cet enseignement est passé depuis le XIXe siècle pour assurer sa mission. Ils précisent la nature du langage et de l’engagement philosophiques et les illustrent par des analyses de notions et des explications de textes destinées aux élèves.

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