L’Inconscient
Cet ouvrage explore la manière dont la tradition philosophique s’est confrontée au phénomène de l’inconscient et…
octobre 2020
La Justice
La justice est le bien le plus précieux, le plus convoité, mais sans doute le plus…
Le Langage
Le langage est un ferment d’incertitude. La signification n’y est pas seulement exprimée, précisée, corrigée, etc.,…
La Métaphysique
La métaphysique n’est pas qu’une discipline d’école, elle est un besoin de la pensée. Ainsi, selon…
La Morale
Guillaume Pigeard de Gurbert
À la différence des problèmes théoriques, les questions morales engagent une réponse pratique qui doit faire…
Perspectives didactiques en philosophie
Michel Tozzi (dir.), Nathalie Frieden, François Galichet, Nicole Grataloup, Gaëlle Jeanmart, Michel Sasseville
L’enseignement de la philosophie reçoit des remaniements importants avec la réforme du baccalauréat, son arrivée en…
La philosophie avec les enfants : pour une pédagogie sensorielle
Johanna Hawken
« À quoi ça sert de vivre alors qu’on va mourir ? » (Basile, 6 ans) ; « Est-ce qu’on choisit…
Philosophie critique en éducation
Irène Pereira
Dans les pays de langues anglaise, espagnole et portugaise, la philosophie de l’éducation connaît depuis plus…
La Politique
La politique n’est pas une science. Est-elle même une technique ? Plutôt un art, multiple, qui…
Le Principe
Le principe n’est pas seulement une notion générale ou un concept philosophique, c’est aussi une catégorie…
Qui enseigne qui ? Pour une pédagogie inverse en philosophie
La réflexion pédagogique a pour objectif de déterminer comment un enseignant peut être le plus utile…
La Religion
Si la philosophie de la religion — née au xvıııe siècle d’un débat sur la nature…